مقایسه تربیت موجود و مطلوب(1)

بسم الله الرحمن الرحیم

مقایسه ی تربیت موجود و مطلوب

به کوشش :

حسین حیدری تبار(استرون)

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

         آن چه در زیر می آید ، مقایسه ای است بین دو برداشت از آموزش و پرورش که اولی تحت عنوان " تربیت موجود " و دیگری " تربیت مطلوب " مطرح شده اند . به بیان دیگر ؛ در پی آن هستیم که بگوییم ، اگر ویژگی های نظام آموزش و پرورش در حال حاضر « این چنین است یا بیشتر این چیزها در آن مهم » می باشد بهتر است که دارای « این گونه خصوصیت ها یا این ویژگی ها بیشتر در آن مهم » باشد . و در این جا منظور از « تربیت » فرآیندی است که به فراهم شدن زمینه و شرایط لازم برای شکوفایی تمام استعدادهای یک انسان ( با اراده ، رغبت و تلاش خود او ) ، و به روشی درست کمک می کند تا آدمی بتواند به کمال و مقام خلیفة اللهی برسد . 

 تربیت موجود( اگر این چنین است )

________________________________________________                                                                تربیت مطلوب ( بهتر است این گونه باشد )

_________________________________________________ 

1 - تربیت صرفاً علم کسب دستورالعمل ها و  نسخه های از پیش تعیین شده است                                                                           1 - تربیت ، هنر کشف روش ها در موقعیت های سیال بین مربی و متربی و اولیا و فرزندان است که به تناسب تفاوت های فردی ، شرایط اجتماعی ، خانوادگی و زمینه های فرهنگی از فردی به فردی دیگر و از جامعه ای به جامعه ای دیگر و فراتر از آن از موضوعی به موضوعی دیگر متفاوت است

2 - پدر و مادر برای تربیت فرزند خود از یک روش تربیتی استفاده می کنند                                                                                          2 - یک روش تربیتی ممکن است از طرف مادر نافذ باشد ولی همان روش تربیتی از جانب پدر اثربخش نباشد

3 - دانش آموزان یاد می گیرند                                                                                                                                             3 - دانش آموزان به کشف و خلاقیت می رسند

4 -  دانش آموزان بار می آیند                                                                                                                                         4 - دانش آموزان پرورش می یابند

5 - دانش آموزان تغییر می کنند                                                                                                                             5 - دانش آموزان رشد پیدا می کنند

6 - دانش آموزان اندیشه ها را می آموزند                                                                                                                            6 - دانش آموزان در اندیشه ورزی توانا می گردند

7 - دانش آموزان روی پا هستند                                                                                                                                            7 - دانش آموزان روی پای خود می ایستند

8 - کودک راه برده می شود                                                                                                                                                  8 - کودک راه رفتن را یاد می گیرد

9 - دانش آموزان بایستی عزیز پدر و مادر و مربیان باشند                                                                                                9 - دانش آموزان بایستی عزت درونی به دست آورند

10 - بایستی محیط امنی برای دانش آموزان فراهم آورد                                                                                              10 - دانش آموزان بایستی از درون امنیت داشته باشند

11 - بایستی لوازم خوشبختی برای دانش آموزان فراهم ساخت                                                                                               11 - دانش آموزان بایستی احساس خوشبختی کنند

12 - جسم دانش آموزان فربه و تنومند می شود                                                                                                            12 - روح دانش آموزان بالنده می شود

13 - دانش آموزان بزرگ می شوند                                                                                                                         13 - دانش آموزان بزرگی را تجربه می کنند

14 - به دانش آموزان محبت می شود                                                                                                                                 14 - دانش آموزان محبت ورزیدن را یاد می گیرند

15- دانش آموزان از قید و بندهای بیرونی آزاد  می شوند                                                                                                 15 - دانش آموزان از قید و بندهای درونی آزاد  می شوند

16 - به دانش آموزان آزادی داده می شود                                                                                                                         16 - دانش آموزان آزادگی به دست می آورند

17 - دانش آموزان با محیط خود سازش می کنند                                                                                                              17 - دانش آموزان هنر سازگار شدن دارند

18 - دانش آموزان خود را به پیش می برند                                                                                                                         18 - دانش آموزان نسبت به پیش بردن دیگران  بی تفاوت نیستند

17 - دانش آموزان نسبت به دردهای خود حساس هستند                                                                                                17 - دانش آموزان حس همدردی دارند

18 - مشکلات و موانع زندگی از جلوی دانش آموزان برداشته می شود                                                                                  18 - دانش آموزان قابلیت برخورد با مشکلات زندگی را دارند

19 - مشوق های یادگیری برای دانش آموزان فراهم می شود                                                                                              19 - ذوق یادگیری در دانش آموزان ایجاد می شود

20 - به آفرینش های بیرونی دانش آموزان توجه می شود                                                                                                20 - به آفرینش های درونی دانش آموزان توجه می شود

21 - دانش آموزان به خاطر رفتارهای نامطلوب تنبیه می شوند                                                                                               21 - دانش آموزان نسبت به پیامد رفتارهای نامطلوب خود متنبه می شوند

22 - دانش آموزان از دیگران ترس دارند ( خوف بیرونی )                                                                                                    22 - دانش آموزان خوف درونی دارند

23 - دانش آموزان انگیزه های بیرونی برای خوب جلوه دادن خود دارند                                                                                 23 - دانش آموزان خودانگیختگی های درونی برای خوب بودن دارند

24 - دانش آموزان محرک های متنوع برون زاد دارند                                                                                                             24 - دانش آموزان محرک های خلاق درون زاد دارند

25 - صورت تربیت مهم است                                                                                                                                          25 - سیرت تربیت مهم است

26 - دانش آموزان برنده شدن و پیشتاز بودن خود را در این می دانند که دیگران را پس بزنند                                                                26 - دانش آموز برنده واقعی کسی است که دیگران را نیز به پیش می راند و هر قدمی که به جلو می رود به فکر همراهان و همسالان خود نیز هست

27 - آزادی در مقابل تکلیف و انضباط قرار دارد                                                                                                            27 - آزادی با تکلیف و انضباط تضادی ندارد

28 - تفاهم در مقابل مجازات قرار دارد                                                                                                                           28 - تفاهم و مجازات با هم تقابلی ندارند

29 - استقلال در مقابل اقتدار قرار دارد                                                                                                                              29 - اقتدار در کنار استقلال است

30 - مشارکت در مقابل دستورات است                                                                                                                                  30 - مشارکت با دستورات در تقابل نیست

31 - فقط رفتار علمی و بازده ذهنی مورد تاکید است                                                                                                             31 - تمام جنبه های وجودی دانش آموز مورد توجه است

32 - مدارس دانش آموزان را بر مبنای مصالح بزرگسالان اداره می کنند                                                                                 32 - مدارس دانش آموزان را بر پایه مصالح خود آن ها اداره می کنند

33 - پیامدهای آموزش و پرورش تقلید کردن ، تبعیت جویی و دنباله روی است                                                                     33 - پیامدهای آموزش و پرورش فهمیدن ، ابداع کردن و آفریدن است

34 - تربیت صرفاً علم کسب دستورالعمل ها و    نسخه های از پیش تعیین شده است                                                                       34 - تربیت ، هنر کشف روش ها در موقعیت های سیال بین مربی و متربی و اولیا و فرزندان است که به تناسب تفاوت های فردی ، شرایط اجتماعی ، خانوادگی و زمینه های فرهنگی از فردی به فردی دیگر و از جامعه ای به جامعه ای دیگر و فراتر از آن از موضوعی به موضوعی دیگر متفاوت است

35 - پدر و مادر برای تربیت فرزند خود از یک روش تربیتی استفاده می کنند                                                                                35 - یک روش تربیتی ممکن است از طرف مادر نافذ باشد ولی همان روش تربیتی از جانب پدر اثربخش نباشد

36 - دانش آموزان یاد می گیرند                                                                                                                                       36 - دانش آموزان به کشف و خلاقیت می رسند

37 - دانش آموزان بار می آیند                                                                                                                                          37 - دانش آموزان پرورش می یابند

38 - دانش آموزان تغییر می کنند                                                                                                                                  38 - دانش آموزان رشد پیدا می کنند

39 - دانش آموزان اندیشه ها را می آموزند                                                                                                                          39 - دانش آموزان در اندیشه ورزی توانا می گردند

40 - دانش آموزان روی پا هستند                                                                                                                                  40 - دانش آموزان روی پای خود می ایستند

41 - کودک راه برده می شود                                                                                                                                           41 - کودک راه رفتن را یاد می گیرد

42 - دانش آموزان بایستی عزیز پدر و مادر و مربیان باشند                                                                                               42 - دانش آموزان بایستی عزت درونی به دست آورند

43 - بایستی محیط امنی برای دانش آموزان فراهم آورد                                                                                               43 - دانش آموزان بایستی از درون امنیت داشته باشند

44 - بایستی لوازم خوشبختی برای دانش آموزان فراهم ساخت                                                                                                    44 - دانش آموزان بایستی احساس خوشبختی کنند

45 - جسم دانش آموزان فربه و تنومند می شود                                                                                                              45 - روح دانش آموزان بالنده می شود

46 - دانش آموزان بزرگ می شوند                                                                                                                           46 - دانش آموزان بزرگی را تجربه می کنند

47 - به دانش آموزان محبت می شود                                                                                                                          47 - دانش آموزان محبت ورزیدن را یاد می گیرند

48 - دانش آموزان از دانستن اشباع می شوند                                                                                                                  48 - دانش آموزان اشتهای یادگیری را از دست نمی دهند

49 - دانش آموزان از قید و بندهای بیرونی آزاد می شوند                                                                                                     49 - دانش آموزان از قید و بندهای درونی آزاد می شوند

50 - به دانش آموزان آزادی داده می شود                                                                                                                           50 - دانش آموزان آزادگی به دست می آورند